作为我的 说话的 培训，我创建了一个关于促进更包容的环境的研讨会. 然后，我被要求在大学期间为教师和更广泛的社区提供这个研讨会的修改版本 可访问性周 (3月15 - 19).
我的车间, 《世界十大电子游戏平台》, 学术界, 和社会:如何创造或促进更具包容性的环境,将对残疾歧视展开更广泛的讨论, 它在课堂和社会中表现如何, 以及我们能做些什么来提高对它的意识. 残疾歧视是一种对人们的身体和思想进行价值等级划分的制度, 基于它们在资本主义生产中的价值. 社区律师和社会活动家 Talila一. 刘易斯对残疾歧视有着更广泛的理解 这涉及到每个人，不管他们在能力谱上处于什么位置. 这个扩展的定义说明了反对残疾歧视是每个人的斗争, 正如反对各种形式的压迫是每个人的斗争一样.
当我们谈到多样性时, 股本, 和包容, 任何形式的残疾都像标签一样被贴上. 这就是为什么促进这样的研讨会如此重要. 我们需要的是残疾人正义, 哪个是为民权而战, 平等的权利, 以及各种能力范围的人的包容性代表. 这意味着看到自己在我想要存在的许多空间中被呈现出来, 包括在学术界——传统上不是为像我这样的人或任何不健全的人建造的空间. 它意味着消除我每天经历的障碍, 身体上的, 社会, 在制度上.
十大电竞游戏综合排名吸引我的部分原因是这里的激进主义精神. 他们对公平、多样性和包容性的认真态度与我的一致. 我一直认为十大电竞游戏综合排名是我们讨论压迫制度的地方, 哪里的学生群体真正致力于对抗这种压迫, 残疾公正是其中很重要的一部分. 一般, 它没有得到应有的表现, 包括十大电竞游戏综合排名的校园, 我想分享为什么我们应该扩大和提升残疾人的声音. 这是我们创造一个更加包容和公平的社区的斗争中不可或缺的一部分.
找一所大学对我来说非常困难. 我是一个轮椅使用者，按钮对我来说真的很重要，还有电梯和坡道. 当我参观其他大学的时候, 我遇到了一些障碍，使我依赖父母的支持，这让我感到不安全. 我担心如果没有人开门，自己会被困住, 我不想觉得在我的大学校园里有些地方是我无法进入的. 除了, 残障服务办公室不愿与我会面，除非我答应他们的机构.
世界十大电子游戏平台学院，我遇到了 卡片 无障碍资源中心 & 残障服务中心主任霍莉·特德(Holly Tedder)在我决定参加之前. 我和其他潜在的申请者一起参观了十大电竞游戏综合排名, 而在其他大学，我必须单独学习, “无障碍”校园之旅, 这让我感到孤立. 当我认为身体上的不便使我无法获得本科学位时，我的十大电竞游戏综合排名之行让我感到舒适和支持. 我考虑过上当地的两年制大学, 但十大电竞游戏综合排名让我意识到，无法接近并不一定会限制我的梦想和抱负.
尽管十大电竞游戏综合排名很伟大，但在物理和教学上的可及性方面仍有很多工作要做. 例如, 我一直想让教师和社区成员明白，在布置课程作业时使用多种方式的重要性. 当指定学术文本时-文章, 书的章节, 科学研究——很少以可访问的形式出现, 像音频, 或者使用色块和较大的字体. 因为我有视觉障碍，这对我来说是一场斗争. 虽然我有一个可访问的屏幕阅读器从卡和可访问的技术称为 Capti声音, 有时，pdf没有修复到足以让屏幕阅读器拾取, 这需要我采取额外的措施吗. 所以我试图让教师们使用多种方式:选项A是阅读, 选择二是听播客, 选项C是另一种获取备课所需信息的方式. 为学生提供获取课程材料的多种选择是通用教学法的重要组成部分.
这很重要，因为我阅读和看到学术文章文本的身体能力与我吸收这些信息的内在能力无关，也与我的思想和智力解释的强度或深度无关. 它是关于使信息可访问. 有一种观点认为，如果我们改变向学生传递信息的方式，或者我们期望学生完成作业的方式, 它在某种程度上损害了精确性. 但严谨来自于知识探究和思想的力量, 不是谁的文章写得最长.
当我们想到可访问性, 我们应该问这些问题:每个人都能进入这个空间吗? 人们在多大程度上可以获得? 这种访问有多方便?
我们需要的是通用设计, 这意味着要有每个人都能进入的空间和地方, 不管他们在能力谱上处于什么位置, 可访问性的真正本质是什么. 他们的语言 美国残疾人法案 平等的机会，我们认为是足够的吗. 事实并非如此. 随着我们不断进步，逐渐意识到人们是如何在白人至上和父权制的大体系中受到压迫的, 我们希望朝着更加包容的方向发展, 通用设计. 公平准入意味着不是给每个人一双参加比赛的鞋子, 给每个人一双合脚的鞋.
在校园, 这意味着人们不必要求住宿，因为住宿是空间固有的. 重要的第一步是意识到人们的需求并找到支持他们的方法.
——selise bourla ' 23
Bourla, 城市研究专业, 将展示她的虚拟研讨会——“教室里的残疾歧视?, 学术界, 和社会:如何创造或促进更具包容性的环境”——3月19日在校园举行. 了解更多关于她的活动和无障碍周2021.
